Eye tracking
Em 1879 em Paris, Louis Émile Javal observou que o ato da leitura não
envolvia uma varredura leve dos olhos sobre o texto, como previamente
assumido, mas uma série de pequenas paradas (chamadas fixações) seguidas
de movimentos rápidos.
Uma fixação pode ser definida pelo ato da pausa do olhar fixado em uma
certa posição, seguida de um movimento rápido, quando o o olho se muda
para uma nova posição com um novo objetivo. Esta observação gerou
questionamentos importantes sobre o ato da leitura, que foram
investigadas no século passado: Em quais palavras os olhos param? Por
quanto tempo os olhos descansam? Quando os olhos voltam a identificar
palavras posteriormente?
Em 1980, Just and Carpenter formularam a teoria “Strong eye-mind
Hypothesis”, e concluíram que “não existe defasagem entre o que é fixado
e que é processado”. Esta hipótese afirmava que existe uma correlação
direta e instantânea entre o que um indivíduo olha (palavra ou
objetivo), e, como o indivíduo prontamente pensa (processo cognitivo)
sobre esta palavra ou objeto.
Apesar desta hipótese ser sempre tomada como certa, muitos
pesquisadores, incluindo Hoffman (2000) têm questionado a hipótese
acima, uma vez que esta não considera a atenção dada pelo indivíduo a
coisas que ele não esteja olhando diretamente, ou seja, a “covert
attention”.
De maneira similar, não é possível pressupor processos cognitivos
específicos diretamente de uma fixação particular em um objeto de uma
paisagem. Por exemplo, a fixação em uma face dentro de uma imagem pode
indicar reconhecimento, empatia, aversão, perplexidade, etc. Por esta
razão, eye tracking é sempre combinado com outras metodologias, como por
exemplo, protocolos verbais.
Investigações com eye tracking afiguram-se a dar suporte à idéia de
“covert attention”, uma vez que tem como resultado o escaneamento dos
padrões de fixação e caminhos demonstrados, não apenas nos pontos de
atenção, mas por onde os olhos passaram.
Fonte: Webinsider:
<http://webinsider.uol.com.br/2009/01/02/eye-tracking-as-interacoes-inconscientes-dos-usuarios/> acessado em 26/04/12
Uma sexta louca.
Exercício de construção de narrativas multimídia para web
História: Uma sexta louca.
Mais uma sexta em frente a uninove... Após tomar umas 17 doses de "51" pura, quente e em copinho plástico, eis que o aluno de Desenho Industrial chega à faculdade.
Após a mistura com Red Bull,
o mesmo sentiu uma leve coceira nas costas, ao verificar o que havia
ocorrido, percebeu que tinham nascido asas. Ao virar para a frente, após
olhar suas costas, sentiu vontade de espirrar. Tentou segurar a
vontade, mas não conseguiu, ao lado dele havia um aluno fumando em local
proibido,
apenas do outro lado do corredor. Imediatamente todos os alunos
começaram a correr e evacuar o prédio. Alguns estavam lanchando e
jogaram guardanapos
e lanches no chão, outros deixaram o painel de consulta acessado.
A brigada de incêndio entrou em ação, pegou extintores,
mangueiras
e desligou a eletricidade,
os elevadores pararam de funcionar
e todos saíram pelas escadas de emergência.
Após toda a confusão, a faculdade ficou vazia.
